英孚总裁杜仁接受搜狐教育频道专访:激发孩子源动力是教育的最大成功

EF英孚教育青少年部总经理兼副总裁 Adele Bai

英孚教育青少年部全球总裁 Jacob Toren杜仁：我个人认为其实学习语言什么时间都不算晚，但是对于孩子来讲，最佳的学习时间应该是从3岁开始。很多的脑科专家和神经科专家都曾经做过相关研究，研究报告表明：让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展有很大好处。孩子在越早接受语言的培训或者相关知识的了解，对孩子像母语一样自然地学习另一种语言越有益的。

      搜狐教育主持人 刘海霞：3岁的时候孩子对母语本身掌握就不是太熟练，这个时候他学习外语会不会有什么干扰？

　　英孚教育青少年部全球总裁 Jacob Toren杜仁：我觉得您这个问题问的非常好。只要是系统的学习，外语学习对母语绝对不会产生干扰。同时从很多的科学研究表明，越早学习语言，不管是从心理上或者生理上都是非常有益处的。从生理角度来说，在他很早学习外语的时候，大脑处理不同语言的中枢基本处于同一个位置的，因此他这就使得孩子可以自如地在各门语言之间转换。这样说并不意味着说晚起步就学不好外语了。有大量研究表明，9-10岁左右开始学外语的话，它将被存储于大脑内和母语等语言中枢比较远的地方，也就是说会比较难达到母语一样流利的水平。从心理角度来说，3岁—5岁的孩子没有像大人那么多的学习心理压力，因为他不会害羞、不会害怕犯错误，这样学习会更加迅速。

　　搜狐教育主持人 刘海霞：杜仁先生有孩子么？

　　英孚教育青少年部全球总裁 Jacob Toren杜仁：我有两个孩子，一个2岁，一个4岁。

　　搜狐教育主持人 刘海霞：他们在在中国生活吗？有在学习汉语吗？

　　英孚教育青少年部全球总裁 Jacob Toren杜仁：我的大女儿在香港出生，那时候的的确确我自己期望她能够学习中文，但是后来我在想，我们是在把个人的意志强加在孩子的身上了。因为孩子的学习最主要的是靠自己的兴趣，因为我们一直觉得学习任何一种语言，兴趣是最主要的。因为我是瑞典人，我的女儿除了学习瑞典语、还学习英语、汉语。现在其实她在涉猎三种语言，因为她目前4岁了，我就不再担忧，学习语言也没有任何的限制，只要他有兴趣任何的语言他都可以去涉猎、去学习。

　　搜狐教育主持人 刘海霞：孩子在学习一门外语的时候，一般会遇到什么困难呢？

　　英孚教育青少年部全球总裁 Jacob Toren杜仁：事实上在孩子学习语言的过程中，有很多的困难和问题，并不仅仅来自孩子自己本身，而且来自于家长对于孩子学习语言的期望，而这种期望往往是违背了孩子自己的兴趣和意愿的，我觉得这个可能是最大的他们的困难。而对英孚教育来说，我们一直恪守这样的宗旨和理念，因为我们知道英语可以改变孩子的未来，但是如何改变未来，如果孩子不感兴趣，由父母或者由学校老师强行的压制或者强迫学习一种东西的时候，不能够改变他的未来。因此我觉得作为家长，应该激发、激励孩子的学习兴趣，而不是强迫孩子做一些事情。对于一个教育者来讲，我们也深知激发孩子学习的重要性，因此在所有的课程设置、以及我们的老师和我们的教学体系系统里面，我们更加关注、注意的是如何培养激发孩子学习兴趣，并能够长期保持孩子这种学习兴趣，因此在教学过程当中融入了多种教学方法。 除了传统的面对面授课，我们也加入了网上的教育、课后的游戏的学习方法，全方位地激发孩子的学习兴趣。刚才提到学习语言要激发孩子的兴趣，实际上不单单适用于儿童或者孩子，同样也适用于青少年以及成人，因为我们也知道，我们在寻找工作方向的时候，也是说你要找到自己的兴趣就是最好的。

　　搜狐教育主持人 刘海霞：杜仁先生刚才一直在强调兴趣，家长如何培养他的兴趣？

　　英孚教育青少年部全球总裁 Jacob Toren杜仁：开个玩笑，如何想保持孩子的兴趣呢，我建议大家到英孚来，因为我们所有的英孚的学生都是非常非常喜欢英孚的，他们也很兴趣来英孚学习。兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。兴趣可以分为直接兴趣与间接兴趣两种。直接兴趣是对事物本身感到需要而产生的兴趣，例如：孩子开始学英语时，一般都会对一门外语有一种跃跃欲试的心理。如果教师能采用一些新颖、有趣的教学方法，引起孩子的求知欲，使他们兴致勃勃地去学英语，当他们学会了一句日常用语，学会说几个英语单词后，就会有一种满足感，就会产生愉快的情趣体验，从而产生更进一步学习英语的兴趣。

   “兴趣是最好的老师”，兴趣对学习有巨大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中，越学越爱学。兴趣不是天生的，它需要教师的引导、培养和保护才能形成和发展。孩子的特征是好动、爱表演、不怕羞，乐于接受新奇的、趣味性强的事物，而教师教法的好坏直接影响着他们的学习兴趣。利用游戏教学，尽可能地将枯燥乏味的语言为孩子乐于接受。生动有趣的学习形式，使孩子在玩中学、学中玩，为孩子创造一种良好的语言交际情况，这样，有利于孩子的英语学习，同时也培养了孩子各方面的素质。

　　对于父母来讲激发孩子的学习兴趣是家长的主要责任和义务，我们觉得让孩子一起和家长共同选择好的培训机构，实际上对于家长是非常重要的一件事。如果孩子参与了这样的决策、这样的过程，我们相信孩子会比较坚持的去进行上课，上课的过程中事实上一方面是维持他的兴趣和爱好，同时我们会保证教学质量。父母除了送孩子到一个比较好的培训机构以外，他仍然可以在家庭里面学校以外的时间或者家庭里面创造良好的学习氛围，能够保持学习兴趣，比如他可以在家里面某一个角落，设置一个英语角，比如让孩子观看一些英语的电影，在家里面收听一些英语的学习节目。如果对于家长自己的态度，他完全可以通过电视或者很多的DVD帮助孩子来学习，同时我们也建议它可以带孩子去参加一些英语的社交派对，让孩子全方位的去学习或者是练习，他们这个兴趣就会更深。